جزوه روش ها و فنون تدریس بر اساس نظریه های یادگیری

جزوه روش ها و فنون تدریس بر اساس نظریه های یادگیری شامل مبانی یادگیری، نظریه های شرطی و شناختی، الگوهای تدریس و مهارت های ارزشیابی می باشد.

هدف های رفتاری فصل اول

1. یادگیری را تعریف کنید و مفاهیم مربوط به آن را در نیم صفحه تحلیل کنید.
2. تفاوت مفهوم یادگیری و عملکرد را در چند جمله بیان کنید.
3. عوامل موثر در یادگیری را نام ببرید.
4. نظریه های معروف یاد گیری را با هم مقایسه کنید.
5. تدریس یکی از معلمان را بر اساس نظریه های یادگیری ارزیابی کنید.

پیش سازمان دهنده فصل اول

• یادگیری تغییر در رفتار است، اما نه هر تغییری بلکه تغییری که بر اثر تجربه حاصل شده باشد.
• عملکرد نتیجه ی یادگیری است نه خود یادگیری
• عواملی همچون آمادگی، انگیزه و هدف، تجارب گذشته فرد، شرایط و محیط آموزشی ، رابطه کل با جزء روش تدریس معلم و تمرین و تکرار در فرایند یادگیری موثرند.
• نظریه های یادگیری را می توان به دو نظریه « شرطی » و « شناختی » تقسیم کرد.
• نظریه های شرطی به یادگیریها یی تأکید دارند که از طریق عادت و شرطی شدن حاصل می شوند در حالی که نظریه های شناختی بر شناخت و یادگیری از راه بصیرت تاکید می ورزند.
• یکی از انواع نظریه های شرطی نظریه ثرندایک است که یادگیری را به شکل سه قانون اثر ، آمادگی و تمرین معرفی می کند.
• از نظریه های شناختی نیز می توان به نظریه برونر اشاره کرد او در نظریه خود به فرایند کسب معرفت بیشتر از حفظ کردن واقعیتهای علمی توجه دارد.

یادگیری

تعریف یادگیری
فرایند تغیرات نسبتاً پایدار در رفتار بالقوه فرد در اثر تجربه

تفاوت بین یادگیری و عملکرد
یادگیری= تغیرات در رفتار بالقوه فرد
عملکرد = تبدیل رفتار بالقوه به بالفعل

عملکرد حاصل یادگیری بوده و قابل مشاهده و اندازه گیری است.

عوامل موثر در یادگیری

آمادگی
آمادگی جسمی و روانی =ذهنی ، عقلی ، عاطفی و 000
آمادگی بیشتر = پیشرفت و یادگیری بهتر

یادگیری
↓
انگیزه و رغبت
↓
نیاز

فهرست

بخش اول: یادگیری
فصل اول: نظریه های یادگیری
فصل دوم: الگوهای یادگیری
بخش دوم: ارتباط و تدریس
فصل سوم: ارتباط و اثر آن درفرایند تدریس- یادگیری
فصل چهارم: نظریه های تدریس
بخش سوم : مهارتهای آموزشی پیش از تدریس
فصل پنجم : شناخت و تدوین هدفهای آموزشی
فصل ششم: تحلیل آموزشی
فصل هفتم : محتوا، روش و وسیله
فصل هشتم: تحلیل نظام ارزشیابی و کاربرد طراحی آموزشی
بخش چهارم فعالیت های آموزشی ضمن تدریس
فصل نهم: الگوهای تدریس
فصل دهم : روشهای تدریس سنتی و متداول
فصل یازدهم: روشهای جدید تدریس
بخش پنجم: مهارتهای آموزشی بعد از تدریس
فصل دوازدهم: مفاهیم کلی ارزشیابی
فصل سیزدهم: روشهای مختلف ارزشیابی