این مقاله مراحل رشد زبان در کودکان انگلیسی زبان را بر اساس تحلیل کتاب «تحول زبان» اثر رابرت ای. اونز بررسی می کند.
مقدمه
رشد زبان در کودکان فرایندی پیچیده و تدریجی است که در آن مهارت های زبانی به مرور زمان تکامل می یابند. در کتاب «تحول زبان» اثر رابرت ای. اونز، مراحل یادگیری زبان در کودکان انگلیسی زبان با دقت بررسی شده است. این مراحل تحت تأثیر عوامل شناختی، معنایی و نحوی قرار دارند و درک چگونگی تعامل این عوامل، کلید شناخت روند رشد زبان محسوب می شود. ارتباط بین پیچیدگی های نحوی و معنایی تکواژها نقشی اساسی در ترتیب یادگیری آنها دارد و این موضوع در زبان های مختلف با شدت و ضعف متفاوتی مشاهده می شود.
مقایسه فرآیند یادگیری تکواژها در زبان های مختلف نشان می دهد که عوامل فرهنگی، زبانی و جنسیتی می توانند در سرعت و کیفیت یادگیری مؤثر باشند. برای مثال، مفهوم جمع در زبان هایی مانند عربی مصری به دلیل پیچیدگی های صرفی، حتی در سنین بالاتر نیز چالش برانگیز است. در مقابل، یادگیری نشانه های جنسیت در زبان هایی که دارای نظام های جنسیتی گسترده تری هستند، زمان بیشتری می طلبد. کودکان انگلیسی زبان، به دلیل سادگی نشانه های جنسیتی در این زبان، سریع تر این مفاهیم را فرا می گیرند.
یادگیری صرفی افعال نیز یکی از مراحل مهم تحول زبان است که بر پایه درک معانی افعال عمومی آغاز می شود. کودک ابتدا افعال عمومی نظیر make، go و do را فرا می گیرد و به تدریج نشانه های صرفی را درک می کند. در مراحل بعدی، افعال اختصاصی با پیچیدگی های بیشتری همراه هستند و یادگیری آنها مستلزم مواجهه گسترده تری با زبان است. این فرآیند نشان می دهد که تحول صرفی افعال از افعال عمومی به سمت افعال اختصاصی، مسیر تکاملی مشخصی را دنبال می کند.
عامل زمان افعال نیز تأثیر بسزایی در یادگیری دارد. برای مثال، افعال نشانگر وقایع مستمر در زمان حال استمراری و افعال نشانگر وقایع منفصل در زمان گذشته کاربرد دارند. این تمایز معنایی، کودکان را در درک صحیح زمان فعل و کاربرد آن در جملات مختلف یاری می دهد. به تدریج، کودک الگوهای صرفی را در گفتار خود به کار می گیرد و این امر به مرور زمان به تثبیت مهارت های زبانی منجر می شود.
فرایند نشانه گذاری صحیح افعال به توانایی کودک در تفکیک واژه ها به تکواژها و دسته بندی معنایی صحیح آنها بستگی دارد. اگرچه یادگیری تکواژها ممکن است ابتدا به صورت واژه به واژه انجام شود، اما با گذر زمان، کودک قادر خواهد بود تکواژها را به طور مستقل در موقعیت های زبانی مختلف به کار گیرد. این مهارت نقش مهمی در تسلط بر دستور زبان و کاربرد صحیح نشانه ها در جملات دارد.
پیچیدگی معنایی و نحوی زبان، عاملی تعیین کننده در یادگیری کودکان محسوب می شود. زبان هایی با نظام های پیچیده تر در نشانه گذاری جمع، جنسیت و زمان افعال، فرآیند یادگیری را طولانی تر می کنند. از سوی دیگر، زبان هایی که دارای ساختارهای ساده تری هستند، این مراحل را سریع تر طی می کنند. مقایسه زبان ها از این منظر، امکان درک عمیق تری از فرآیند رشد زبان در کودکان فراهم می کند.
در مجموع، مراحل رشد زبان در کودکان انگلیسی زبان با توجه به پیچیدگی های نحوی و معنایی، مسیر منظمی را طی می کند. شناخت عوامل مؤثر بر این فرآیند، درک بهتری از چگونگی یادگیری زبان و تکامل مهارت های زبانی در کودکان ارائه می دهد.
فهرست مطالب
مقدمه ۱
عوامل تعیین کننده مراحل یادگیری ۲
تکواژهای اولیه دیگر ۵
افعال معین ۵
پسوندهای صفت و اسم ۶
یادگیری قانون صرفی و جنبه های دیگر زبان ۷
تحول شکل جمله ۱۰
عناصر جمله ۱۱
تحول عبارت اسمی ۱۱
تحول عبارت فعلی ۱۳
زمان و ارجاع ۱۹
انواع جمله ۲۳
شکل جمله خبری ۲۴
شکل جمله پرسشی ۲۹
شکل جمله امری ۳۵
شکل جمله منفی ۳۶
درونه گیری و ربط ۴۱
درونه گیری عبارتی ۴۳
درونه گیری مصدری ۴۴
درونه گیری اسم فعل ۴۵
درونه گیری بند وابسته ۴۶
ربط بندی ۵۱
خلاصه ۵۷
تحول واجشناختی ۵۸
فرایندهای واجشناختی ۶۰
فرایندهای ساختار هجایی ۶۰
فرایند همگونی ۶۳
فرایندهای جانشینی ۶۴
فرایندهای چندگانه ۶۶
درک و تولید ۶۷
خلاصه ۶۸
نتیجه گیری ۶۹
مباحثه ۷۰
خودآزمایی ۷۱
تحول معناشناختی و کاربرد زبان در افراد مدرسه رو و بزرگسال ۷۳
اهداف فصل ۷۴
تحول کاربرد شناختی ۷۹
داستانها ۸۰
تحول داستانها ۸۳
تحول دستور زبان قصه ۸۹
تفاوتهای داستان ۹۶
تواناییهای محاوره ای ۱۰۰
کاربردهای زبان ۱۰۱
شروع و حفظ موضوع ۱۰۵
رابط ها و جداکننده ها ۱۰۶
درخواستهای غیر مستقیم ۱۰۷
اصلاح گفتگو ۱۱۰
اصطلاحات اشاره ای ۱۱۱
تفاوتهای جنسیتی ۱۱۲
کاربرد واژه ها ۱۱۳
سبک گفتگو ۱۱۴
تحول ۱۱۸
نتیجه ۱۲۰
خلاصه ۱۲۲
